Resumo

BERTI, ANDREZA OLIVEIRA. Cine y educación: proximidad entre infancias. Rev. Comunic [online]. 2016, vol.23, n.1, pp.215-224. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v23n1p215-224.

En este artículo se busca un acercamiento entre las infancias visualizados en el cine oriental la película Lo que más deseo (2011), del director japonés Hirokazu Kore-Eda, y el cine latino-americano, en la película Cien niños esperando un tren (1987), del director chileno Ignacio Agüero. Entendemos como condición para la experiencia de la infancia y cómo la categoría plural que es atravesado por varios tiempos y espacios, no se limita a los plazos y requisitos. A través de experiencias de la infancia destacados por cada proyecto fílmico será analizar estas diferentes contextos, como advirtiendo al filósofo Rancière (2009), para ver y da sentido a la existencia de las cosas en el mundo. Un mundo profundamente marcado por las dimensiones políticas y estéticas. En diálogo con esta mirada sensible, queremos hacer hincapié en la alteridad y la diferencia como conceptos pertinentes, para reconocer al “outro” tan potente en sí mismo en el proceso educativo que se centra en el niño “outro” en su diferencia. Para mejorar la reunión, están invitados a esta conversación autores como Deleuze y Guattari, Gallo, Kastrup, Kohan y Rancière.

Palavras-chave : CINE; EDUCACIÓN; INFANCIA; OTREDAD; DIFERENCIA.

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