Resumo

SIMOES, REGINA  e  SALDANHA, GILDA MARIA MAIA MARTINS. PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE EM AMBIENTE HOSPITALAR: FACILIDADES E DIFICULDADES. Rev. Comunic [online]. 2016, vol.23, n.2, pp.225-244. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.23n2p225-244.

O objetivo deste artigo é identificar as facilidades e as dificuldades da prática pedagógica docente com crianças em tratamento oncológico. Houve entrevistas com seis docentes e foram definidas duas categorias. Uma verificou que os conteúdos e objetivos educacionais da escolarização em ambiente hospitalar aproximam-se dos da escola regular, com adequações, devido às condições físicas e emocionais desses alunos. Outra mostrou que as dificuldades são em relação à leitura, memorização, concentração, avaliação, falta de material e espaço físico, enquanto que união e cooperativismo entre docentes, crianças e família são as facilidades. Concluímos que a prática é complexa e há necessidade de novas pesquisas para subsidiar os desafios desse ambiente.

Palavras-chave : ESCOLA; HOSPITAL; CRIANÇA; PROFESSOR.

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