Resumen

MORETTO, MILENA. INTENTOS DE APROPRIACIÓN DE LENGUAJE ACADÉMICO PARA LOS STUDIANTES: PRODUCCIÓN ESCRITA EN LA UNIVERSIDADE. Rev. Comunic [online]. 2017, vol.24, n.1, pp.171-186. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v24n1p171-186.

Se ha convertido en hechos habituales la dificultad de los estudiantes universitarios para apropiarse del lenguaje académico para el desarrollo de trabajos legítimos en el ámbito universitario. Por lo tanto, las universidades han creado programas y disciplinas en un intento de minimizar el déficit con no sólo la apropiación del discurso científico, pero de las dificultades básicas de la lengua materna. Teniendo en cuenta este escenario, el presente trabajo, el resultado de una investigación doctoral, tiene como objetivo analizar cuales las estrategias que los estudiantes de graduación han utilizado para producir el Trabajo de Conclusión de Curso (TCC). Para eso, vamos a analizar un TCC desarrollado por un grupo de estudiantes del último año de un curso de Administración de Empresas de una universidad privada en la región de Campinas. El análisis se basa en presupuestos teóricos y metodológicos la teoría de la enunciación y los principios de la línea francesa de análisis del discurso. Creemos que nuestro análisis puede fomentar la reflexión sobre la necesidad de más investigaciones destinadas a la escritura académica.

Palabras clave : LENGUAJE ACADÉMICO; ESCRITURA ACADÉMICA; TRABAJO DE CONCLUSIÓN DE CURSO.

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