Resumo

HONORATO, TONY. INVESTIGACIONES CON NORBERT ELIAS EN HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. Rev. Comunic [online]. 2017, vol.24, n.3, pp.107-127. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v24n3p107-127.

El texto tiene como objetivo presentar un cuadro de investigaciones en Historia de la Educación diseminadas en la comunidad académica y producidas a partir de las teorías de Norbert Elias. Los conceptos privilegiados son: figuración, poder, estado y genio. Tales construcciones nos posibilitaron interpretaciones sobre la historia de las instituciones escolares como monopolios del Estado, de las escuelas de formación de profesores como figuraciones de relaciones de poder y de las trayectorias de educadores intelectuales como un entrecruzamiento del pedagógico, cultural, político, artístico y social. Los temas abordados recayeron sobre la sociedad brasileña del siglo XIX y principios del XX.

Palavras-chave : NORBERT ELIAS; TEORÍA; HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; INSTITUCIÓN ESCOLAR; FORMACIÓN DE PROFESOR.

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