Resumo

CORREIO, ALONSO BEZERRA CARVALHO  e  CORREIO, CARLOS FONSECA BRANDÃO. LAS PASIONES, LAS PULSONES Y LAS EMOCIONESHUMANAS EN ARISTÓTELES, FREUD Y NORBERT ELÍAS: UNA REFLEXIÓN PARA LAEDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. Rev. Comunic [online]. 2017, vol.24, n.3, pp.307-329. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v24n3p307-329.

Este artículo tiene por objeto reflexionar sobre el papel y la importancia de los estados afectivos como las pasiones, las pulsiones y las emociones en el proceso de constitución, formación y acción de los individuos y de la propia sociedad y sus posibles resonancias en la educación. De carácter teórico, parte de la exposición de un problema crucial en la vida escolar actualmente: la cuestión de la violencia. A continuación, trata de exponer la comprensión que Aristóteles, Freud y Norbert Elias tuvieron acerca de esos estados afectivos, articulándola con los desafíos que son enfrentados por profesores y alumnos en un aula. Las emociones, las pasiones y las pulsiones pertenecen a la naturaleza humana, es decir, para conocer mejor a los hombres tal vez deberíamos empezar a observar cómo manejamos con ellas, lo que puede contribuir en la comprensión del carácter de un individuo y de un grupo. En este aspecto, la mejor manera de establecer estrategias para influir en la conducta de una persona está en considerar ese otro lado de la existencia, lo que puede explicar las actitudes violentas. Por lo tanto, las contribuciones de la filosofía, de la psicología y de la sociología y tomando el ambiente escolar como un lugar formativo, donde se manifiestan los más diversos tipos de sentimientos, puede conducirnos a un modo de vida pautado en la moderación, la prudencia y la templanza, es decir, en virtudes que garanticen la experiencia de la felicidad, de la tolerancia y del respeto.

Palavras-chave : PASIONES; PULSIONES; EMOCIONES; ÉTICA; FORMACIÓN HUMANA.

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