Resumo

FRANCA, Anelize Castedo  e  FERNANDES, Luís Antonio Bitante. Cuerpos que resisten: algunas reflexiones sobre la escuela como lugar de disciplina. R. Educ. Públ. [online]. 2022, vol.31, e12712.  Epub 02-Jul-2022. ISSN 2238-2097.  https://doi.org/10.29286/rep.v31ijan/dez.12712.

Este artículo tiene como objetivo traer algunas reflexiones sobre el espacio escolar como lugar de producción de conocimientos que, haciendo uso de dispositivos disciplinares, contribuyen a la constitución de cuerpos docializados y útiles a un sistema de dominación hegemónica y que terminan posibilitando la existencia. de de cuerpos resistentes. En una perspectiva teórico-metodológica que impregna algunos caminos seguidos por las teorías poscríticas y la teoría queer, emprenderemos algunas discusiones tomando como referencia las investigaciones realizadas en las escuelas de Cuiabá. Analizar la relación entre Género, Sexualidades y Educación es nuestro objeto, que pretende deconstruir pensamientos conservadores que imposibilitan los cuerpos resistentes.

Palavras-chave : Disciplina; Educación; Cuerpos que resisten; Género; Sexualidades.

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