Resumen

CUNHA, Kátia Silva  y  SILVA, Janini Paula da. Evaluación de la política educativa: el Programa Escola da Terra y su implementación en el Estado de Pernambuco. Rev. Educ. Polít. Debate [online]. 2023, vol.12, n.1, pp.185-201.  Epub 02-Ene-2023. ISSN 2238-8346.  https://doi.org/10.14393/repod-v12n1a2023-67541.

La presente investigación se ubica en el campo de la política educativa y tuvo como objetivo evaluar el programa de formación docente Escola da Terra/PE en su fase de implementación. Por ello, fue necesario analizar los documentos legales que regulan el programa; acompañar el momento formativo caracterizado como tiempo universitario y; hacer uso del discurso como categoría analítica. El estudio opera con el postestructuralismo y se compone de tres momentos en los que (1) a partir de una discusión teórica hacemos consideraciones sobre la evaluación de las políticas públicas; (2) diseñamos la metodología utilizada en la investigación; (3) analizamos los datos producidos. Concluimos señalando en el programa problemáticas tradicionales en el campo de las políticas públicas y alcances subjetivos que le otorgan sentidos en la constitución de identificaciones entre los educadores rurales y la práctica docente en los territorios campesinos.

Palabras clave : Evaluación de políticas; Educación de Campo; Formación de Profesores; Escuela de la Tierra.

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