Abstract

MACEDO, Pedro Clei Sanches  and  BICALHO, Ramofly. Escola da Terra no contexto da Amazônia Amapaense: entre tempos, espaços e saberes amazônicos. Rev. Educ. Polít. Debate [online]. 2023, vol.12, n.1, pp.220-239.  Epub Jan 02, 2023. ISSN 2238-8346.  https://doi.org/10.14393/repod-v12n1a2023-67543.

O presente artigo é resultado de estudo sobre o Programa Escola da Terra na Amazônia Amapaense, enquanto política de formação continuada de educadores/educadoras de escolas do campo com classes multisseriadas e escolas quilombolas. A formação continuada intitulada “Escola da Terra, das Águas e das Florestas”, foi coordenada pela Universidade Federal do Amapá, em parceria com a secretaria estadual, secretarias municipais de educação e Ministério da Educação (MEC) e envolveu gestores municipais, diretores de escola, tutores, formadores e professores dos diferentes territórios do Amapá. No diálogo com esses atores, evidenciamos os desafios e os caminhos percorridos para a implementação, gestão colegiada e organização metodológica do Escola da Terra.

Keywords : Escola do Campo; Escola da Terra; Multissérie; Formação de professores; Amazônia Amapaense.

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