Abstract

WOCIECHOSKI, Darlan Pez  and  CATANI, Afrânio Mendes. Curricularización de la extensión y sus relaciones con el acceso a la educación superior en los PNEs 2001-2010 y 2014-2024: un estudio documental. Rev. Educ. Polít. Debate [online]. 2023, vol.12, n.3, pp.1300-1317.  Epub Dec 12, 2023. ISSN 2238-8346.  https://doi.org/10.14393/repod-v12n3a2023-68893.

El objetivo de este trabajo es analizar la posible relación entre la promoción de la extensión universitaria y la oferta/restricción de acceso a la educación superior brasileña en la producción de textos del Plan Nacional de Educación (PNE, Plano Nacional de Educação) de 2001 a 2011 y el Plan Nacional de Educación (PNE) de 2014 a 2024. La investigación presentó un enfoque cualitativo y se centró en la recopilación y análisis de documentos relativos a los PNEs. En ambos PNEs las relaciones entre la extensión universitaria y el acceso a los cursos de grado no guardaban la mínima correspondencia y coherencia en los textos. La curricularización de la extensión fue construida apartada de los espacios democráticos de las Conferencias Nacionales de Educación de 1997 y 2010, en las cuales se defendió la expansión de las tasas de matrícula en los cursos de educación superior.

Keywords : Política educacional; Plan Nacional de Educación; Educación Superior; Extensión Universitária; Curricularización de la extensión.

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