Resumo

LYRIO, Anderson Santos; SILVA, Erineusa Maria da; TARTAGLIA, Leonara Margotto  e  FERREIRA, Eliza Bartolozzi. O novo ensino médio no Espírito Santo: a implantação realizada nas escolas-piloto. Rev. Educ. Polít. Debate [online]. 2024, vol.13, n.2, a2024-69721. ISSN 2238-8346.  https://doi.org/10.14393/repod-v13n2a2024-69721.

Este artigo analisa a implantação do Novo Ensino Médio (NEM) em oito escolas-piloto do sistema estadual de ensino do Espírito Santo (ES). O estudo utiliza documentos legislativos e entrevistas realizadas com os/as diretores/as e os/as pedagogos/as das escolas-piloto, submetidas à análise de conteúdo. Conclui-se que a implantação no ES está em consonância com os princípios da reforma articulada aos mecanismos próprios da nova governamentabilidade neoliberal em ação, pois produz: responsabilização individualizada dos/as estudantes na sua trajetória escolar e adaptação ao novo modelo por meio do Projeto de Vida; redução da autonomia docente; flexibilização e desvalorização do trabalho docente transformando o fazer pedagógico em fazer administrativo e altruísmo dos/as gestores/as aos moldes do sistema privado.

Palavras-chave : Novo Ensino Médio; Reforma curricular; Implantação da Lei 13415/2017 no ES.

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