Resumen

PIZARRO, Dione. Teatro e educação: da imersão no texto à emersão de subjetividades nos subtextos. LTP [online]. 2010, vol.28, n.55, pp.75-83. ISSN 2317-0972.

Neste artigo apresento uma reflexão sobre a formação de leitores/autores a partir do fazer teatral e, lendo relatos de experiências com alunos de Ensino Fundamental, parto para pensar as práticas curriculares. Desse processo de reflexão, destaco algumas motivações que levam o teatro a aflorar afetividades quando da vivência do texto e do subtexto proporcionados pela prática teatral; e, portanto, acredito ser o teatro uma ferramenta eficaz quando nos propomos a uma formação integral e ética dos estudantes.

Palabras clave : Teatro; Leituras; Alteridade.

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