Resumo

GARCIA, André Ming. A narrativa de processos de formação e os ritos de passagem na literatura infantil e juvenil brasileira: o exemplo de O homem do violão quebrado. LTP [online]. 2012, vol.30, n.59, pp.49-54. ISSN 2317-0972.

En este artículo se pretende subrayar algunas características de lo que denominaremos “narrativas de procesos de formación (y ritos de pasaje)” en la literatura Infantil y Juvenil, com referencia a obras que presentan, a pesar de sus similitudes con las novelas de viaje y formación, determinadas características que les son propias, del orden de su relativa brevedad y ámbito restricto del periodo y cantidad de peripecias retratadas, el retrato de la búsqueda del personaje principal por su propia identidad y el deseo de tomar decisiones, hacerse oir y ser responsable por los dictámenes de su proprio camino a elegir. Así, se va a tomar como ejemplo la narrativa O homem do violão quebrado, de Camilla Cerqueira César, y se van a subrayar sus relaciones de intertexto con un clásico del gênero, Las aventuras de Alicia em el País de las Maravillas, de Lewis Carroll.

Palavras-chave : Literatura Infantil y Juvenil; Literatura Comparada; Narrativa de Procesos de Formación; Camilla Cerqueira César; Helena Alexandrino.

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