Abstract

PINTO, Francisco Neto Pereira. Por um ensino literário complexo. LTP [online]. 2014, vol.32, n.62, pp.115-127. ISSN 2317-0972.

O texto propõe uma discussão sobre o ensino da literatura no âmbito das discussões que envolvem as questões paradigmáticas, quer dizer, nossa argumentação leva em consideração como a filiação a determinado paradigma influencia o modo como vemos o potencial do texto literário e, consequentemente, como ele deve ser ensinado, sobretudo, na escola básica.

Keywords : Ensino de Literatura; Paradigmas; Complexidade.

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