Resumo

FICHTNER, Bernd. La importancia de las categorías de la ética de Spinoza para la investigación histórico-cultura. Sér.-Estud. [online]. 2016, vol.21, n.41, pp.04-13. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/231819822016101.

El punto de partida de esta presentación es un proyecto de investigación Brasil-Alemania conjunta sobre "lectura y escritura como una praxis cultural de la juventud". Este fue un estudio cualitativo empírico sobre la base de entrevistas "dialógicas" abiertos (Bajtín) que se centraron en esta praxis de los jóvenes. Además de Bajtín como un punto de vista metodológico, el concepto de una "ciencia romántica" de Luria se convirtió en fundamental para nuestro proyecto. Los objetivos de nuestra investigación fueron los siguientes: 1. Comprender la lectura y escritura en su interrelación como una forma específica de la praxis culturales; 2. Para contribuir por medio de la investigación sobre esta praxis específica a las dimensiones teóricas del concepto de "praxis cultural" como una praxis mediadas simbólicamente; 3. Para comprender mejor - precisamente por medio de esta praxis por parte de los niños y jóvenes - los cambios actuales en la lectura y la escritura. Con este fin, se procedió de la suposición de que los niños y jóvenes tienen una sensibilidad particular para simbolizar sus experiencias con respecto a los nuevos desarrollos en una sociedad; 4. Tenemos la intención de concretar estos objetivos en una "comparación cultural" de esta praxis por parte de los jóvenes brasileños y alemanes. Con las siguientes observaciones, no vamos a estar presentando el proyecto en su totalidad, sus resultados, o la discusión de los mismos. Más bien, nos gustaría hablar sobre un aspecto particular con más detalle: el problema de las diferencias culturales, la naturaleza explosiva de los cuales sólo se hizo evidente en el curso del proceso de investigación.

Palavras-chave : Praxis culturales; la comparación cultural; diferencias culturales.

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