Resumen

MENEZES, Janaina Specht da Silva  y  SOUZA, Donaldo Bello de. Organización temática de los Planes Estatales de Educación 2001-2010: deficiencias y debilidades. Sér.-Estud. [online]. 2017, vol.22, n.44, pp.201-220. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i44.932.

Este artículo, que deriva de un estudio de mayor extensión temática, de carácter cualitativo y exploratório, tiene como objetivo suministrar algunos subsidios críticos a las adaptaciones y formulaciones que el nuevo Plan Nacional de Educación (PNE) - Ley n. 13.005, de 25 de junio de 2014 - genera para los Planes Estatales de Educación (PEEs), principalmente en términos de su organización temática, considerando, en términos empíricos, el análisis del conjunto de planes aprobados durante el periodo de vigencia del PNE 2001-2010. En términos conclusivos, postula que algunas de las deficiencias de este plan nacional vinieron a reproducirse en los PEEs examinados, sumándose a otras debilidades producidas por estos mismos planes infranacionais, colocando en duda su ejecutabilidad y efectividad para la gestión local de la educación.

Palabras clave : Plan Nacional de Educación (PNE); Planes Estatales de Educación (PEEs); evaluación de los planes de educación.

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