Resumen

FONSECA, João Paulo Soares  y  FERNANDES, Carla Helena. La Facultad de enfermería en la educación superior: formación y la práctica. Sér.-Estud. [online]. 2017, vol.22, n.45, pp.43-58. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i45.1027.

La encuesta fue desarrollada con enfermeras que trabajan como profesores en instituciones de educación superior ubicado en el sur de Minas Gerais. Pretende investigar la formación de estos profesores (pedagógico y) establecer posibles relaciones con el profesor temporario. La investigación se constituyó de cuestionarios enviados a todos los maestros que trabajan en la región, habiendo contestado 41 profesores. Se observó que la entrada en la carrera docente llevó a cabo, en muchos casos, simultáneamente al inicio de la actuación en enfermería; muchos profesores tienen formación pedagógica y que es importante a la enseñanza; encuestados afirmó también que la enseñanza se ha constituido en la relación con la experiencia profesional en contextos de salud; los profesionales, dijo la historia y trayectoria, reflexiones sobre la formación y desempeño profesional.

Palabras clave : enseñanza; de enfermería; formación de los docentes.

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