Abstract

REZENDE, Enivalda Vieira dos Santos  and  MACHADO, Laeda Bezerra. Pruebas de la resistencia en la práctica docente. Sér.-Estud. [online]. 2017, vol.22, n.46, pp.51-70. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v22i46.1020.

En este artículo se discuten las características de resiliencia expresadas por los maestros en la profesión docente. El concepto de resiliencia es la capacidad de soportar los obstáculos y reaccionar a una situación peligrosa. Se trata de un estudio cualitativo desarrollado con 15 profesores de escuelas públicas de Recife-PE. Utilizamos el procedimiento de la entrevista, cuyos testimonios fueron organizados por la técnica de análisis de contenido. Las principales características de resiliencia reveladas por el grupo de entrevistados fueron: persistencia; superar; la fe en Dios, la capacidad de los estudiantes y las posibilidades de cambio; el buen humor y la alegría; buenas relaciones en el lugar de trabajo; el amor por el trabajo y los niños; la creatividad y la esperanza. Los maestros demuestran los límites de superación, frente a los retos, para romper los prejuicios y hacer frente a los infortunios de la profesión. Sobre la base de estos, podemos decir que estos signos de resiliencia interfieren positivamente en el contexto escolar.

Keywords : maestros; la resiliencia; la práctica docente.

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