Resumen

CARVALHO, Ademar de Lima. Maestro de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) y educativo conocimiento freireano. Sér.-Estud. [online]. 2018, vol.23, n.47, pp.83-106. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1063.

Este artículo trata de los resultados de una investigación con 78 maestros que trabajan en la educación de jóvenes y adultos en público en la ciudad de Rondonópolis, MT. La investigación fue impulsada por el deseo de reflexionar sobre la práctica pedagógica del profesor. Como objetivo, hemos tratado de entender lo que el conocimiento del profesor de la educación de adultos tiene el pensamiento educativo de Freire. Para recopilar los datos, se utilizó un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas para el profesor de expresar sus conocimientos. Como base teórica de este artículo tiene sus fundamentos en el pensamiento pedagógico de Paulo Freire y los autores que están en sintonía con su forma de pensar. Los resultados de la investigación reveló que los maestros de educación de adultos no han tenido una formación específica para trabajar en este tipo de educación. Para estos maestros, el pensamiento educativo de Freire se entiende como importante pensar en el proceso de aprendizaje de la educación de adultos, sin embargo, en la educación continua el énfasis se da simplemente a la instrumentalización de la educación.

Palabras clave : Educación de Jóvenes y Adultos; conocimiento freireano; la práctica educativa.

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