Resumo

SCAFF, Elisangela Alves da Silva  e  OLIVEIRA, Marli dos Santos de. Planes decenales de educación: sistematización del monitoreo y evaluación en los escenarios estadales y municipales. Sér.-Estud. [online]. 2018, vol.23, n.47, pp.141-162. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1081.

El presente texto tiene como objetivo identificar las acciones concernientes al monitoreo y la evaluación del Plan Estadual de Educación de Mato Grosso do Sul y del Plan Municipal de Educación de Naviraí, MS. Se utiliza como metodología la investigación documental, realizada en los sitios del Ministerio de Educación, del Consejo Estatal de Educación y del Foro Estadual de Educación, así como de Diarios Oficiales del Estado y del Municipio en análisis. Los resultados evidencian la constitución de comisiones para evaluación y monitoreo de los planes tanto a nivel estadual como municipal, con elaboración del instrumento para levantamiento de datos por el Foro Estadual de Educación de Mato Grosso do Sul. En el escenario nacional, sin embargo, la coyuntura diseñada a partir de las reformas educativas emprendidas por el gobierno federal desde 2016, apunta a inmensos retos a los equipos responsables del monitoreo y evaluación de los planes educativos, los cuales deben ser considerados más allá de la dimensión técnica, pero, sobre todo como instrumento político con miras a la garantía de un proyecto educativo Construido colectivamente por la sociedad brasileña, cuyas metas y estrategias priman por la mejora de la calidad de la educación en Brasil.

Palavras-chave : planificación educativa; Plan Nacional de Educación; Plan Estadual de Educación; Plan Municipal de Educación; monitoreo y evaluación.

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