Resumo

ROCHA, Taís Milena Abreu  e  GURGEL, Paulo Roberto Holanda. Prácticas parentales y análisis del comportamiento: el estado del conocimiento de tesis y disertaciones de 2010 a 2015. Sér.-Estud. [online]. 2018, vol.23, n.47, pp.241-262. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1084.

Las prácticas parentales son estrategias de socialización utilizadas por los padres en relación al comportamiento de sus hijos. Tales prácticas pueden ser positivas y favorecer el desarrollo socioemocional de niños y adolescentes, mejorar el desempeño académico y promover habilidades sociales; Ya prácticas coercitivas pueden promover problemas de comportamento e incluso comportamiento antisocial. El objetivo de este estudio fue analizar tesis y disertaciones que discuten el tema prácticas parentales en la perspectiva del Análisis del Comportamiento, en el período de 2010 a 2015. Los descriptores utilizados en la búsqueda fueron "prácticas parentales" y "análisis del comportamiento". Entre los principales resultados, el estilo autoritario apareció como el estilo parental más adecuado, así como prácticas parentales como monitoreo positivo y comportamiento moral como las más deseables para el desarrollo de niños y adolescentes. La región sudeste fue la que más produjo en el período analizado (45,83% de las producciones) y el 50% de las producciones presentaron fundamentación teórica del Análisis del Comportamiento de forma explícita. Se encontraron en la producción de conocimiento, como la escasez de estudios longitudinales que abordan a adolescentes y jóvenes adultos, así como estudios que aborden la relación entre prácticas parentales y educación.

Palavras-chave : prácticas parentales; análisis del comportamento; estado del conocimiento.

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