Resumo

SOUZA, Cristielaine Aparecida Alves de  e  CASTANHO, Marisa Irene Siqueira. Procesos de enseñanza y aprendizaje de Lengua Inglesa en la Enseñanza Elemental. Sér.-Estud. [online]. 2018, vol.23, n.48, pp.111-137. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i48.1092.

Una investigación realizada con objetivos de levantamiento y análisis de publicaciones en los periódicos sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje en la lengua inglesa no ensino elemental, en los periódicos indexados en la base Google Scholar e SciELO, Esta pesquisa, "Ensino de Inglés y Ensino Fundamental" y "Proceso enseñanza y aprendizaje del Inglés". Como análises se guiaram por el aporte teórico del socio-interacionismo y por las orientaciones del sistema de segunda lengua. Los artículos analizados son el período de 2012 a 2016 de periódicos de relevancia para una comunidad acadêmica, las áreas de idiomas en la interfaz con una psicología de la educación. Se seleccionaron diez artículos en cinco periódicos y como análises de posibilidades. Organizaciones con información sobre las subtemáticas, Elementos didácticos y lingüísticos, Material didáctico y recursos tecnológicos. Este levantamiento, aunque no exaustivo, es ilustrativo de bajo interés, no hay estudio de procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua inglesa, por ausencia de publicaciones sobre el tema en periódicos de educación y psicología. Considera-se una relevancia de la temática y una necesidad de la continuidad de las investigaciones que evidencian el interés de la comunidad académica y las políticas públicas.

Palavras-chave : proceso enseñanza y aprendizaje; enseñanza de La Lengua Inglesa; sócio-interacionismo.

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