Resumen

MELO, Darcyane Rodrigues de  y  GUIZZO, Bianca Salazar. Infancia YouTuber: problematizando representaciones de niños insertados en la cultura del éxito. Sér.-Estud. [online]. 2019, vol.24, n.50, pp.121-140.  Epub 07-Mayo-2019. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1162.

El artículo tiene como propósito principal problematizar las representaciones infantiles puestas en circulación a partir de vídeos publicados en canales de YouTube y protagonizados por três pequenos youtubers que en los años de 2017 y 2018 estuvieron en la clasificación de más accedidos, con un gran índice de visualizaciones e inscripciones. Para empreender los análisis se seleccionaron 27 vídeos publicados entre enero de 2014 y diciembre de 2017, a partir de los cuales se analizaron las imágenes y las palabras de los niños youtubers, así como se discutieron algunos comentarios publicados por sus seguidores. A partir del campo teórico de los Estudios Culturales en Educación, de tendência pos estructuralista, los análisis se centraron en la discusión del modo como los niños youtubers propagan y refuerzan representaciones a consecuencia de las cuales se pueden producir identidades infantiles inmersas en la cultura del éxito. Siendo así que la cultura de éxito comprende tanto el estatus de ser un niño famoso, considerado una celebridad, como la posición de un niño emprendedor, que con su propia ganancia financiera logra adquirir bienes de consumo e invertir en su carrera YouTuber.

Palabras clave : infancia; YouTube; Estudios Culturales.

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