Resumo

OLIVEIRA, Arão Davi  e  SILVA, Celeida Maria Costa de Souza e. La actuación del Estado Brasileño en las Políticas Públicas para Educación Profesional en los gobiernos Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) y Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010). Sér.-Estud. [online]. 2019, vol.24, n.50, pp.177-198.  Epub 07-Maio-2019. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i50.1202.

Este artículo discute las principales políticas públicas para la educación profesional de los gobiernos Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) y Luiz Inácio Lula da Silva (2003-2010) en el contexto de la fase de acumulación flexible del capital. Centraremos nuestras discusiones en los programas PLANFOR y PROEP para el período de 1995 a 2002; para el período de 2003 a 2010, en los programas y acciones: fortalecimiento y expansión de la Red Federal de Enseñanza Técnica, creación de la Red e-TEC Brasil, en el programa Brasil Profesionalizado; finalmente, en el acuerdo de gratuidad con el Sistema S. Es una investigación documental y bibliográfica anclada en los conceptos de “Estado” de Gramsci (1991). Se puede afirmar que en el período estudiado, las diferentes articulaciones entre la educación y el trabajo fueron mediadas por el Estado en ámbito federal por medio de políticas públicas para la educación profesional que atendieron, en mayor parte, los intereses de organismos internacionales y grupos de empresarios nacionales, los cuales exigen fuerza de trabajo más flexible adaptada a las nuevas demandas del sistema productivo en la fase de acumulación flexible del capital.

Palavras-chave : Políticas Públicas Educacionales; educación profesional; acumulación flexible del capital.

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