Resumen

SILVA, Jamerson Antonio de Almeida da  y  SILVA, Katharine Ninive Pinto. El Programa de Educación Integral en Escuela Secundaria en Pernambuco y sus usos. Sér.-Estud. [online]. 2019, vol.24, n.51, pp.185-201.  Epub 24-Oct-2019. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v24i51.1135.

El artículo tiene como tema la enseñanza media integral e integrada y con objetivo analizar los usos del Programa de Educación Integral en la Enseñanza Media regular en Pernambuco, considerando las promesas de formación de jóvenes. Para ello, se realizó una investigación de evaluación de la implementación de política pública, a través de análisis documental y bibliográfico además de diálogo con otras investigaciones realizadas sobre el mismo tema y objeto de estudio. Los resultados indican que la Red Estadual de Enseñanza de Pernambuco utiliza el Programa de Educación Integral en la enseñanza media para promover una organización del trabajo pedagógico neoproductivista, a través de énfasis en la gestión gerencial, con gran pérdida para los docentes involucrados en el proceso, tanto del punto de de la organización colectiva, en cuanto a las cuestiones de orden individual. Tales usos repercuten también en las escuelas que no adopta el Programa, pues forman parte del sistema construido sobre todo para albergar a aquellos que no serán considerados adecuados al modelo adoptado por el Programa.

Palabras clave : Enseñanza Media; educación integral; usos.

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