Resumo

LEITE, Vanessa Jorge. La captura de niños y adolescentes: reflexiones sobre las controversias públicas que involucran el género y la sexualidad en las políticas educativas. Sér.-Estud. [online]. 2019, vol.24, n.52, pp.11-30.  Epub 09-Jan-2020. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v20i52.1354.

La escuela ha sido un lugar permanente de confrontación de concepciones y valores en relación con la sexualidad y el género. Estas confrontaciones se muestran: (1) en la elaboración de normas de política educativa; (2) en controversias públicas que involucran políticas de educación y políticas de género y sexualidad; (3) así como en el trabajo diario de las escuelas y los educadores, en los enfrentamientos en torno al currículo escolar. En los últimos años, hemos visto una serie de controversias, donde las expresiones de género y sexualidad en los niños y adolescentes y la escuela han estado en el centro. Este artículo dirige su mirada al pánico moral creado en torno al Proyecto Escuela Sin Homofobia (ESH), llamado “kit gay” por sus detractores, desde 2011. La trayectoria de ESH nos permite reflexionar sobre el papel estratégico de esta controversia para los “destinos” de la política educativa en los últimos años en Brasil. El episodio de ESH puede considerarse un “disparador” para que otros proyectos y temas estrechamente vinculados a una agenda “conservadora” ganaran fuerza en la sociedad brasileña. Seguimos la activación de la terminología “ideología de género” en torno a los planes de educación en el país. Más recientemente, en el proceso electoral para la presidencia de la república, vimos que el “kit gay” era uno de los principales artefactos de la campaña del presidente electo. Estas controversias tienen como puntos de intersección la confrontación de moralidades en relación con el género y la sexualidad y la movilización del discurso de defensa de los niños y adolescentes.

Palavras-chave : escuela sin homofobia; género y sexualidade; infância y adolescência.

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