Resumo

MIESSE, Maria Carolina; MOREIRA, Jani Alves da Silva  e  SOUZA, Vânia de Fátima Matias de. Políticas educacionales y la reintroducción de la asignatura de la Educación Moral y Cívica (EMC) en el contexto actual. Sér.-Estud. [online]. 2020, vol.25, n.55, pp.261-277.  Epub 01-Abr-2021. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i0.1445.

El objetivo es analizar el proceso de regreso de la EMC en la política educacional brasileña, fenómeno que se intensifica en el contexto actual. Hace referencia a los resultados de una búsqueda exploratoria, de análisis crítica-contextualizada sobre la Ley n. 6.122/2018, que ha puesto el regreso de la EMC en el currículum de las redes pública y privada de la enseñanza del Distrito Federal. Se consta que el regreso de la EMC propende a una formación humana con bases antidemocráticas y moralizantes para el control social.

Palavras-chave : Políticas Educacionales; Educación Moral y Cívica; Ley n. 6.122/2018.

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