Resumo

FORTUNATO, Ivan; ARAUJO, Osmar Hélio  e  MEDEIROS, Emerson Augusto de. Ser Profesor y los significados de la Didáctica a través de la triple lección: renacimiento, conocimiento, compasión. Sér.-Estud. [online]. 2022, vol.27, n.59, pp.137-153.  Epub 30-Maio-2022. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i59.1677.

En este texto, tomados por la preocupación por el futuro de la profesión docente como campo de formación para el desempeño profesional, escudriñamos los posibles significados de la Didáctica imbuidos en la última frase del libro “El tercero educado”, de Michel Serres: “Re-nacido, lo sabe, tiene compasión. Ahora puede enseñar”. Examinamos cada fragmento de la oración, buscando significados más profundos para el ejercicio dual de ser docente y ser docente-docente de nuevos docentes. En esencia, se trata de renacer, conocer y concienciar(se) diariamente.

Palavras-chave : formación docente; didáctica; docencia.

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