Resumo

PEREIRA, Talita Vidal  e  BIBIANI, Anna Clara Rodrigues Sondahl. BNCC y evaluaciones a gran escala: declaraciones en los discursos mediáticos. Sér.-Estud. [online]. 2022, vol.27, n.60, pp.197-214.  Epub 30-Ago-2022. ISSN 2318-1982.  https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v27i60.1540.

El estudio asume como empíricos artículos de opinión publicados durante 2017, en dos grandes periódicos, O Estado de S. Paulo y O Globo, que abordan temas de BNCC y evaluaciones a gran escala. Desde un enfoque postestructural, específicamente la Teoría del Discurso de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe, los artículos se asumen como prácticas discursivas atravesadas por múltiples relaciones de poder en la sociedad y que contribuyen al proceso de hegemonización de significados de calidad educativa. Los artículos seleccionados son tomados como discursos y analizados con el objetivo de interpretar la producción y circulación de significados de calidad educativa vinculados a significados de evaluación que favorezcan la hegemonización de un discurso en el que el BNCC se entiende como capaz de generar mejora en la calidad de la educación. La elección del empirismo se justifica en la medida en que los medios de comunicación se configuran en un espacio privilegiado para la producción y articulación de discursos políticos que se encuentran en disputa en la sociedad, por su popularización como fuente de información.

Palavras-chave : BNCC; calidad de la educación; evaluaciones a gran escala.

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