Resumen

FRANCO, Sérgio Roberto; FRANCO, Maria Estela Dal Pai  y  LONGHI, Solange. Política y Gestión de la Educación Superior, Tecnología y Posibilidades en Tiempos de Covid-19. Rev. Int. Educ. Super. [online]. 2022, vol.8, e022039.  Epub 12-Ago-2022. ISSN 2446-9424.  https://doi.org/10.20396/riesup.v8i0.8663799.

Este trabajo tiene como objetivo analizar los desafíos que el actual escenario de pandemia producto del Covid-19 ha impuesto a las instituciones del conocimiento (universidades), entendiendo que los movimientos generados en ellas se incorporan al cambiante campo de la Educación Superior, en la fuerza de su diversidad. de trayectorias y en sus interconexiones, intereses e interlocuciones. Se discuten políticas públicas a partir de documentos oficiales impregnados de contradicciones y cuestionamientos, frente a las necesidades contemporáneas, en temas de tecnología y sustentabilidad y la forma en que las IES les dan respuesta. Las categorías de análisis surgieron del conjunto de informaciones resultantes de webinars promovidos por la RIES (Red Sur Brasileña de Investigadores de Educación Superior) y del estudio de caso de una universidad comunitaria (UPF). La perspectiva de análisis hace uso de las producciones académicas vinculadas a las políticas públicas frente a los desafíos suscitados por la tecnología y la sustentabilidad y las reacciones institucionales hechas públicas. El estudio evidencia la adopción de nuevas estrategias en la gestión académica. Es hora de que la educación superior enfrente la autonomía institucional. La visualización de posibilidades para vivir en un mundo mejor y sostenible puede fortalecerse en la conducción de la gestión, considerando necesidades, compromisos, experiencias de las diferentes IES y el papel de la tecnología en estos procesos, especialmente en el actual contexto de pandemia.

Palabras clave : Políticas públicas en educación; Administración; Educación superior; Tecnología; Sustentabilidad; Pandemia.

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