Resumo

RUBIN-OLIVEIRA, Marlize  e  COSTA, Maria Luisa Dell. Internacionalización de la Educación Superior: Conceptos, Lugares y Temas. Rev. Int. Educ. Super. [online]. 2022, vol.8, e022036.  Epub 12-Ago-2022. ISSN 2446-9424.  https://doi.org/10.20396/riesup.v8i0.8662773.

Esta investigación tiene como objetivo explorar la categoría de internacionalización de la Educación Superior (ES) - at home - en casa (IeC) utilizando la metodología ProKnow-C, en la base de datos del Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento Pessoal de Nível Superior (CAPES). Utilizando la metodología y otros criterios enumerados, se seleccionaron y analizaron 26 artículos de tres categorías: conceptos, sujetos y lugares. Para ello, la perspectiva descolonial aporta las bases epistemológicas a los análisis. Los análisis apuntan a la necesidad de cuestionar los modelos hegemónicos con énfasis en la competencia, reforzando las desigualdades y los modelos norte-euro-centrados. La categoría de conceptos indica posibilidades para estudiantes, profesores, técnicos y la comunidad externa para ampliar perspectivas para mundos interculturales y pluriversales. Sin embargo, estos conceptos parecen limitar lugares y asignaturas con base en características de un estándar moderno/colonial restringido a una pequeña porción de la comunidad universitaria.

Palavras-chave : Universidad; Internacionalización; Educación intercultural.

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