Resumo

BARBOSA, Pedro Luis Saraiva; SILVA, Roberta da  e  FREITAS, Mateus de Lima. Banco de Preguntas del Instituto Federal de Ceará: um Sistema Web para Ayudar a la Evaluación de los Estudiantes en la Educación Superior. Rev. Int. Educ. Super. [online]. 2022, vol.8, e022006.  Epub 12-Ago-2022. ISSN 2446-9424.  https://doi.org/10.20396/riesup.v8i0.8657696.

Las instituciones de educación superior (IES), como agentes que actúan en la sociedad, desempeñan un papel indispensable en la formación de los estudiantes, porque además del conocimiento técnico que deben ofrecer, también deben centrar su trabajo en el desarrollo de competencias y habilidades con el objetivo de transformar a los estudiantes en protagonistas. y proactivo en el contexto en el que se insertan y en la vida misma. El presente trabajo es original y tiene como procedimientos técnicos la investigación bibliográfica, documental y experimental. Es una investigación aplicada de estudio empírico y enfoque cuantitativo. El objetivo de este documento es verificar si el software en línea que mantiene una base de datos de problemas de educación superior puede ayudar al maestro a diagnosticar las competencias y habilidades que deben reforzarse. A través de la investigación sobre el uso de herramientas que impactan positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, se descubrió que estas herramientas pueden servir como un elemento de ayuda y mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para lograr el objetivo del trabajo, se desarrolló un sistema web para la centralización de preguntas con la misma estructura que las preguntas Enade (National Student Performance Examination). La validación del Banco de Preguntas del Instituto Federal do Ceará (IFCE) se realizó a través de un cuestionario en línea que tenía como objetivo verificar la veracidad de la herramienta contra sus objetivos y la intención de su uso en el aula.

Palavras-chave : Banco de preguntas; Evaluación; Software educativo.

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