Resumen

FORTUNATO, Ivan. Didáctica en la Formación Inicial del Profesorado: Experiencias de un Formador de Profesores en (Auto)Formación. Rev. Int. Educ. Super. [online]. 2022, vol.8, e022009.  Epub 12-Ago-2022. ISSN 2446-9424.  https://doi.org/10.20396/riesup.v8i0.8661350.

Este artículo analiza algunas experiencias formativas ya desarrolladas en la disciplina Didáctica, en cursos de pregrado en el Instituto Federal de São Paulo, campus Itapetininga, Brasil. El objetivo principal es compartir ciertas alternativas para la práctica de la didáctica, colocando una lente teórica en las experiencias vividas como docente que forma a futuros docentes. Al final, se espera que este manuscrito sirva para dos propósitos: primero, a un nivel superficial, que presenta posibilidades de diversificar la docencia en la formación inicial del professorado; en segundo lugar, a un nivel más profundo, que permite un examen analítico de los significados de la propia formación docente.

Palabras clave : Didáctica; Formación de profesores; Experiencia.

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