Resumen

SOUZA, ALLAN SOLANO  y  CABRAL NETO, ANTÔNIO. Ley de Responsabilidad Educativa en Brasil (2006-2015): de las promesas de calidad de la educación a las incertidumbres. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2018, vol.34, n.2, pp.543-566. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol34n22018.80486.

Este artículo tiene como objetivo analizar el recorrido de la construcción de la Ley de Responsabilidad Educativa (LRE) en Brasil, con base en un mapeamiento de los proyectos de leyes disponibles en el portal electrónico de la Cámara de Diputados. Para el corpus de la investigación, fueran utilizados como procedimientos la revisión de literatura y el análisis documental que delinean las bases de la propuesta de política de responsabilidad educativa. Como resultado, es posible destacar que, subyacente a esa lógica, existe, mayoritariamente, una concepción de responsabilidad como sinónimo de “culpabilidad” de los gestores públicos por los resultados educacionales.

Palabras clave : Ley de responsabilidad educativa; Responsabilidad; Control de resultados.

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