Resumo

CERDEIRA, DIANA GOMES DA SILVA. Factores asociados al uso de los resultados de las evaluaciones externas en el contexto de las políticas de responsabilización educativa. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2018, vol.34, n.2, pp.613-634. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol34n22018.76015.

La diseminación de evaluaciones externas y mecanismos de responsabilización forman parte de una agenda política, que prevé una nueva gestión pública basada en resultados. Así, hay una creciente demanda por el uso de los resultados de las evaluaciones, tanto por la gestión de las redes de enseñanza, como de las escuelas. A partir de la revisión de literatura nacional e internacional, objetivamos hacer un mapeo de los usos que están siendo hechos y los clasificamos en dos tipos: superficial y pedagógico. Relacionamos, todavía, los factores que pueden favorecer cada tipo de uso y posibles consecuencias para las prácticas escolares y el aprendizaje de los alumnos.

Palavras-chave : Evaluación Externa; Uso de Datos; Política Educativa; Responsabilización Educativa; Gestión Educativa.

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