Resumen

MARQUES, LUCIANA ROSA; MENDES, JULIANA CAMILA BARBOSA  y  MARANHAO, IÁGRICI MARIA DE LIMA. LA NUEVA GESTIÓN PÚBLICA EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN Y PERNAMBUCANA Y LA CALIDAD EDUCATIVA. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2019, vol.35, n.2, pp.351-367.  Epub 10-Dic-2019. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol35n22019.95409.

El artículo pretende trabajar las repercusiones de la Nueva Gestión Pública en la gestión de la educación, centrándose en la calidad educativa. Realiza un debate sobre la NGP y su materialización en el contexto educativo, identificando los elementos discursivos que componen la calidad. Analiza la política educativa de Pernambuco, a partir de documentos y entrevistas con gestores escolares, buscando comprender qué sentido de calidad se pone como hegemónico. Verificó posiciones conflictivas que constituyen el discurso, atravesado por la regulación de los parámetros de desempeño y por la calidad socialmente referenciada.

Palabras clave : Nueva Gestión Pública; Calidad de la Educación; Teoría del Discurso; Pernambuco.

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