Resumen

LIMA, CAROLINA BARREIROS DE; NETTO, NATALIA BARBOZA  y  SOUZA, JANAINA MOREIRA PACHECO DE. Gestión democrática y militarización de la enseñanza: reflexiones de un estudio de caso. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2019, vol.35, n.3, pp.828-843.  Epub 21-Jul-2020. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol35n32019.96014.

El artículo aborda la gestión democrática en la enseñanza pública, problematizada a partir de la investigación realizada en una institución militar de enseñanza en Rio de Janeiro. Un estudio de caso realizado en 2017, respaldado por fuentes documentales, entrevistas y observaciones, señaló los límites de este proceso en una escuela con características tan peculiares. Los análisis basados ​​en modelos organizacionales han forzado la implementación de una gestión democrática efectiva en este espacio, hecho que va al encuentro de la propuesta de creación y expansión de escuelas cívico-militares de educación básica, instituida por el actual gobierno presidencial brasileño y señalada por el Decreto no. 9.465 / 2019.

Palabras clave : Gestión democrática; Militarización de la enseñanza; Teoría organizacional.

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