Resumen

OLIVEIRA, LORENA ALVES DE  y  CAMPOS, MARILENE DE SOUZA. Variaciones locales en la implementación de políticas públicas de educación integral: estudio de casos de dos escuelas de la red pública estatal del municipio de Patos de Minas/MG. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2019, vol.35, n.3, pp.998-1017.  Epub 21-Jul-2020. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol35n32019.95808.

Este estudio de caso doble tuvo como objetivo evaluar si la implementación de la política pública de la escuela en tiempo completo en dos escuelas de la red pública estatal de Patos de Minas / MG produjo variaciones en relación con el modelo previsto en las normas estatales. Se combinaron investigaciones bibliográficas y documentales, observación participante y entrevistas semiestructuradas. Se realizo el análisis de contenido temático de 16 entrevistas, a través del programa Atlas TI 7.0. La norma prevista se implementa parcialmente debido a la falta de material, recursos financieros, humanos, espacio físico e interés de la comunidad.

Palabras clave : Política pública; Educación completa; Variaciones.

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