Resumen

ESQUINSANI, ROSIMAR SERENA SIQUEIRA; DAMETTO, JARBAS  y  LAUER, MUNIR JOSÉ. La noción de gestión democrática y su apropiación local: un estudio sobre la legislación de los municipios gaúchos. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2020, vol.36, n.1, pp.111-129.  Epub 27-Jul-2020. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol36n12020.96360.

La Constitución de 1988 y la LDB 9.394 / 1996, aunque indiquen el principio de Gestión Democrática, no especifican en detalle su significado, alcance y mecanismos para su implementación en la educación pública. A través del enfoque de los 497 Planes de Educación Municipal de Rio Grande do Sul, se propone discutir los principales criterios presentados como indicadores de gestión democrática en las legislaciones municipales: desempeño; elección de directores; institución y mantenimiento de colegiado. Así, se expresan indicadores que expresan la dimensión normativa de la Gestión Democrática en las ciudades de Rio Grande do Sul, instituida frente a la polisemia de la ‘democracia’ significativa y la imprecisión de la legislación nacional.

Palabras clave : Planes de educación municipal; Gestión democrática; Legislación local.

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