Resumen

GANZELI, PEDRO; MACHADO, CRISTIANE  y  NOGUEIRA, ROSANE GARCIA DORAZIO. Desafíos de la gestión escolar en la construcción de la educación integral. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2020, vol.36, n.2, pp.521-538.  Epub 11-Ene-2021. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol36n22020.101374.

Este artículo tiene como objetivo explicar y problematizar los desafíos enfrentados y las acciones tomadas por la administración escolar para la construcción de la educación a tiempo completo en una escuela municipal de Campinas (SP) de educación primaria. Utilizamos como procedimientos metodológicos la revisión de literatura, análisis de documentos y observaciones participativas en la unidad escolar investigada. El proceso de organización del espacio escolar exigió enfrentamientos políticos y pedagógicos entre las instancias de la Secretaría Municipal de Educación y el equipo directivo, prevaleciendo las demandas de la unidad escolar.

Palabras clave : Educación integral. Educación a tiempo completo; Gestión escolar. Proyecto Político Pedagógico.

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