Abstract

SORDI, MARA REGINA LEMES. LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA Y EL DIÁLOGO CON LAS CATEGORÍAS DE BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2020, vol.36, n.3, pp.1108-1127.  Epub Jan 20, 2021. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol36n32020.104843.

Se analiza la política de evaluación institucional participativa implementada en la red municipal de Campinas con el fin de identificar sus posibilidades emancipadoras a partir de categorías inspiradas en Sousa Santos. La base empírica del estudio implica análisis documental, observación y entrevistas con los directores de la escuela. Se confirma el poder de los procesos de evaluación centrados en la escuela que valoran el diálogo y la negociación con múltiples actores involucrados en la construcción de la calidad social de la escuela pública.

Keywords : Evaluación institucional; escuela pública; calidad social.

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