Resumo

MARTINS, ANGELA MARIA; ROSA, SANNY  e  SOUSA, SANDRA MARIA ZÁKIA LIAN. ASIGNAR ESTUDIANTES A CLASES EN EL SISTEMA ESCOLAR MUNICIPAL: PERCEPCIONES DE LOS DIRECTORES DE LAS ESCUELAS. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2020, vol.36, n.3, pp.1153-1175.  Epub 20-Jan-2021. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol36n32020.101037.

Este artículo analiza los mecanismos de selección adoptados por los directores de las escuelas municipales para recibir y asignar estudiantes a las clases y que, eventualmente, pueden acentuar las diferencias y las desigualdades en el proceso de escolarización. Se llevó a cabo una dinámica grupal con la participación de 18 directores de escuela y 5 asesores de la Secretaría Municipal de Educación de un municipio de la Región Metropolitana de la región de São Paulo. Los datos indican las prácticas que prevalecieron en la red municipal: inscripción debido a la proximidad a la red física de la escuela; autoevaluaciones de docentes; preferencias de enseñanza.

Palavras-chave : política educativa; directores de escuela; selección de estudiantes; composición de clase.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )