Resumen

GIROTTO, EDUARDO DONIZETI; OLIVEIRA, JOÃO VICTOR PAVESI DE  y  JORGE, ISABEL FURLAN. Gestión y transparencia de los datos educativos en la red del estado de São Paulo (1995-2018): hegemonía gerencial. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2020, vol.36, n.3, pp.1248-1272.  Epub 20-Ene-2021. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol36n32020.99902.

El artículo analiza el significado de las políticas de datos educativos desarrolladas por el Departamento de Educación del Estado de São Paulo (SEDUC-SP) entre 1995 y 2018. Realizamos una encuesta y análisis documental exploratorio, con un enfoque cualitativo sobre la legislación principal que guio las políticas de gestión de datos educativos en SEDUC-SP, articulando el modelo de gestión del Estado y relación con la sociedad civil. Los resultados apuntan a una política de datos vinculada, predominantemente, a la racionalidad administrativa, la producción de resultados cuantitativos, la rendición de cuentas y la racionalización de los gastos en línea con la centralidad que los principios de la Nueva Gestión Pública asumieron en las políticas de SEDUC-SP en el período analizado.

Palabras clave : Datos educativos; Gerencialismo; Política educativa.

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