Resumen

STEIN, RENATO GAZMURI; AMBROSIO, ALEJANDRA FALABELLA  y  AGUILAR, TAMARA CANESSA. Tese por compêndio de doutorado em ciências sociais e educação: Vantagens, riscos e propostas. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2021, vol.37, n.1, pp.547-560.  Epub 08-Abr-2022. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol37n12021.109003.

O objetivo deste artigo é analisar as vantagens e os riscos da implementação de Teses por Compêndio de Publicações (TCP) em programas de doutorado em ciências sociais e de educação. Para isso, foram comparados os requisitos e características dos TCPs em 13 programas de doutorado chilenos e internacionais, e foram realizadas quatro entrevistas em profundidade com alunos que fizeram ou estão fazendo suas teses neste formato. Por fim, apresentamos um conjunto de propostas ou critérios a ter em consideração na implementação da opção TCP, com o propósito de salvaguardar a qualidade, pertinência e diversidade dos processos de formação dos estudantes.

Palabras clave : Tese por Compêndio de Publicações; Doutorados; Formação doutoral.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )