Resumo

ALVES, MIRIAM FÁBIA  e  REIS, LÍVIA CRISTINA RIBEIRO DOS. Militarización de las escuelas públicas: reflexiones a la luz de la concepción freireana de gestión democrática de la educación. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2021, vol.37, n.2, pp.810-831.  Epub 31-Mar-2022. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol37n22021.113221.

El artículo enuncia reflexiones sobre el Programa Nacional de Escuelas Cívico- Militares (PECIM) a la luz de la concepción de Paulo Freire sobre la gestión democrática de la educación. En comparación con el corpus documental, el análisis mostró que el programa representa un retroceso en el campo de las políticas educativas porque constituye una amenaza al principio de gestión escolar democrática, lesiona la autonomía pedagógica, expropia espacios de actuación docente y procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, caracteriza erróneamente a la escuela pública como un espacio para ser más, es decir, como un locus de formación humana crítica, libertadora, inclusiva y emancipadora.

Palavras-chave : Paulo Freire; Gestión democrática; militarización de las escuelas públicas.

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