Resumen

URBANETZ, SANDRA TEREZINHA  y  BASTOS, ELIANA NUNES MACIEL. La gestión democrática en la educación profesional y tecnológica a partir de los presupuestos freireanos. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2021, vol.37, n.2, pp.921-937.  Epub 31-Mar-2022. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol37n22021.112318.

El texto destaca la gestión democrática como premisa para la realización de una educación más igualitaria en los ámbitos de la educación nacional, principalmente en el ambiente de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT), demostrando los subsidios legales vigentes y los indicativos de Paulo Freire para la constitución de una gestión democrática. El objetivo es el de aguzar las discusiones acerca de la postura participativa y/o democrática de las gestiones escolares contemporáneas, a partir de los presupuestos freireanos, los cuales son imprescindibles cuando se anhela constituir una educación integral cualitativa.

Palabras clave : Gestión democrática; Paulo Freire; Educación Profesional; Democracia.

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