Resumen

SANTOS, ANA LÚCIA FELIX  y  VILARINHO, EMÍLIA. Regulación y responsabilidad en la (re)configuración de políticas para la educación. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2021, vol.37, n.3, pp.1161-1180.  Epub 15-Mar-2022. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol37n32021.104999.

Este estudio adopta la accountabylity como elemento de la política educativa en su tema de investigación. Entiende que la accountabylity educativa consiste en acciones de política que involucran la interacción entre evaluación, la accountabylity y responsabilidad. Considera que las políticas de evaluación educativa, como se han instituido en nuestro país, se presentan como medidas de la regulación de la educación pública. Apoyado en la investigación bibliográfica, problematiza el concepto de la accountabilityy revela que ha sido estudiado de diferentes maneras. Hay textos puramente analíticos, y hay textos analíticos y proposicionales. En estos últimos, es posible encontrar textos con proposición en una perspectiva neoliberal de naturaleza gerencial y en una perspectiva crítica.

Palabras clave : Evaluación de la educación; la accountability; regulación de la educación.

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