Resumen

ARAUJO, VANIA CARVALHO DE; TAQUINI, RENNATI; AUER, FRANCEILA  y  NEVES, KALINCA COSTA PINTO DAS. Panorama de matrículas en educación infantil a tiempo completo (2007 a 2017): análisis del contexto brasileño. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e119683.  Epub 02-Oct-2023. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.119683.

Este artículo tiene como objetivo presentar un panorama de la matrícula en educación infantil a tiempo completo a nivel nacional, en la serie histórica de la década 2007-2017. Realiza un análisis descriptivo y explicativo de los datos del Inep (Censo Escolar 2007 a 2017) y del IBGE (Estimación de proyección de población en 2017). Los resultados indican una tendencia creciente en la matrícula a tiempo completo, especialmente en las guarderías públicas urbanas, con una evolución mayor que en la jornada parcial. Encuentra un predominio similar en la matriculación de niños y niñas blancos.

Palabras clave : Educación Infantil; Tiempo completo; Matrícula.

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