Resumo

PRUDENCIO, MÁRCIA SARAIVA  e  OLIVEIRA, EDUARDO AUGUSTO MOSCON. Organización y participación de padres/tutores en una perspectiva de calificación de la gestión democrática: análisis de límites y perspectivas en las realidades brasileña y americana. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e112859.  Epub 27-Mar-2022. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.112859.

Este trabajo trae el informe de una visita técnica realizada en enero de 2020, en la ciudad de Boston en los EE.UU., y la realidad observada en la Red de Enseñanza Serra/ES, Brasil, teniendo como corte la participación de los padres o tutores en los Consejos Escolares en una concepción de la gestión democrática en la educación. La visita técnica fue utilizada como una valiosa herramienta adicional para la formación académica y profesional, desde una perspectiva de investigación cualitativa, que contribuyó al análisis del proceso de Gestión Democrática y a planificar un proceso de formación de los orientadores escolares representantes del segmento de Padres de Familia o Tutores. en los Consejos Escolares de la Red Municipal de Educación de Serra/ES.

Palavras-chave : Gestión Democrática; Participación; Padres.

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