Resumo

SILVA, RAFAEL FELIX DA; ZAPSZALKA, FRANKLIN  e  RAZZOLINI FILHO, EDELVINO. Aprendizaje remoto en tiempos de pandemia: un análisis de las dificultades que enfrentan los estudiantes de posgrado. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e118150.  Epub 27-Mar-2022. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.118150.

Esta investigación tuvo como objetivo identificar las dificultades que enfrentan los estudiantes de posgrado de la Universidad Federal de Paraná, en relación con la educación remota. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario y tratados mediante estadística descriptiva, prueba de chi-cuadrado y V de Cramer, además de análisis de contenido. Los resultados mostraron que las principales dificultades que enfrentan los estudiantes se refieren a: conexión a internet, lugar inadecuado para los estudios; falta de tiempo; exceso de contenido; dispositivos digitales; profesores; la salud mental y la propia educación a distancia.

Palavras-chave : Asistencia al estudiante; COVID-19; Enseñanza superior; Inclusión digital; Tecnologías de la información y la Comunicación.

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