Resumo

CABRITO, BELMIRO; CERDEIRA, LUÍSA  e  MUCHARREIRA, PEDRO RIBEIRO. Educación y ciclos políticos en Portugal –¿Qué relaciones? Testimonios de las últimas décadas. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação [online]. 2022, vol.38, n.1, e122619.  Epub 02-Out-2023. ISSN 2447-4193.  https://doi.org/10.21573/vol38n002022.122619.

El papel de la educación superior en el desarrollo exige políticas educativas públicas que impacten en los individuos y en la sociedad. En este artículo se analiza la evolución de la demanda de educación superior en el período 2000-2020 en Portugal, a la luz de las políticas públicas realizadas en diferentes contextos: períodos de crecimiento económico y de austeridad; períodos de gobernabilidad de centro-derecha y de centro-izquierda, con el fin de comprender si existe un vínculo entre la demanda de educación y el marco político del gobierno, aceptando la hipótesis de que la demanda varía según el espectro político del gobierno.

Palavras-chave : educación superior; políticas públicas; ciclos políticos, marco político y económico de la gobernanza.

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